Modelos Sociológicos del Curriculo

Modelo Económico-Reproductor.- según este modelo una institución educativa es vista como una estructura social que debe contribuir al despegue de los pueblos menos desarrollados. Pero para que se integre esta a la actualidad se debe seguir los lineamentos de un modelo triunfante de progreso, basados en modelos educativos que han demostrado su eficacia en las sociedades desarrolladas.

El objetivo primordial de este modelo es de consolidar el modelo de vida capitalista este sistema es el que más conviene al hombre y a las sociedades actuales, frente en lo que es su desarrollo científico-tecnológico, dentro de un mundo de lujos, consumo, y diversión, que demuestra el éxito del sistema capitalista. De este modo, la misión primaria es formar el hombre que acepte este sistema como natural mejor, y así se convierta en defensor y sustentador del mismo”.


Modelo Crítico.- Este modelo es la sociología de la educación, ya que cuestiona el modelo tradicional y desarrollista de la educación, como alternativa conveniente para la consecución de una pedagogía humanística y comprometida con el auténtico desarrollo de nuestros pueblos. Para este modelo la educación no es más que un aparato ideológico del estado capitalista, en donde se prepara la mano de obra que se necesita, al tiempo que internaliza la ideología dominante.

El proyecto básico de esta corriente es que puede sintetizarse, como un intento de formular una pedagogía crítica comprometida con los imperativos de potenciar el papel crítico de los estudiantes y de transformar el orden social, en general, en beneficio de una democracia más justa y equitativa”